EXAMEN DE SOCIAL. UNIDAD 2.

 Fecha: martes, 20 de diciembre

CONTENIDOS:

- Nombrar a los reyes más destacados a partir de una imagen: Isabel I de Castilla, Fernando II de Aragón, Juana de Castilla, Felipe de Castilla, Carlos I/V, Felipe II.

- Conocer las principales características del reinado de los Reyes Católicos. Ej. Married their children to other European royal families.

- Enumerar las características principales del viaje de Colón: fecha, destino, dirección, número de viajes, puertos de salida, etc...

- Completar la biografía de Carlos I de España y V de Alemania. Ej. Carlos I was born in the Netherlands.

- Conocer los datos más importantes del reinado de Felipe II. Ej. Felipe II became king in 1556.

- Clasificar los escritores y pintores más importantes del Renacimiento. Ej: Artists: Velázquez and El Greco.

- Estudiar la tabla de las 3 civilizaciones precolombinas o americanas-nativas más importantes: Mayas, Incas y Aztecas. Con su capital, líder principal y conquistador. VER CUADERNO.

EXAMEN DE NATURAL. UNIDAD 2.

 Fecha: viernes, 16 de diciembre.

CONTENIDOS:

- Identificar un ecosistema a raíz de una foto.

- Clasificar diferentes características de un ecosistema en ABIOTIC o BIOTIC factors.

- Elaborar una cadena con dibujos de: individual - population - community - echosystem.

- Preguntas de verdadero o falso sobre las características más importantes de los ecosistemas.

- Analizar una situación real de un ecosistema a través de una conversación de dos niños. Saber identificar de qué ecosistema hablan, su clima, flora y fauna.

- Completar un texto informativo con las palabras del vocabulario de la unidad. Ej. biotic, abiotic, population, individual, etc...

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 3.

 Fecha: miércoles, 14 de diciembre.

CONTENIDOS:

- Listening. Escuchar una conversación de 6 chicos y escribir cómo se llaman y qué deporte practican.

- Reading. Leer un texto y elegir el verbo modal correcto. Ej. You can/should/may have seen the running.

- Reading. Marcar el deporte que no corresponde al grupo. Ej. Outdoors: boxing/cricket/golf/rugby.

- Reading. Elegir el deporte correcto a partir de una definición. Ej. Well, it is very cold in the water sometimes, and we seem to spend a lot of time waiting for the wave: surfing.

- Vocabulary. Utilizar el verbo correcto del vocabulario de la unidad en una frase. Ej. You need to coach/hit/track the ball low over the net. Estudiar el vocabulario: coach, train, goal, track, net, court, board, racket, helmet, hit, etc...

- Grammar. Completar un texto con la forma verbal adecuada. Estudiar los verbos. caught, seen, is, are, were, needed, wanted, played,  jumped, win, won, must, allowed, can't.

- Grammar. Elegir la forma del verbo adecuada que acompaña a un verbo modal. Ej. I might go/to go/going to London.

- Writing: Completar frases relacionadas con el vocabulario de la unidad. Ej. I can't play ice-hockey because I'm not very good at skating.

LA VOZ PASIVA (PRESENTE)

 

Passive voice in the present simple, an interactive worksheet by Samr97
liveworksheets.com

PELÍCULA: Elcano y Magallanes, la primera vuelta al mundo

 Elcano y Magallanes, la primera vuelta al mundo

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 2.

 Fecha: viernes, 18 de noviembre.

CONTENIDOS:

- Listening. Escuchar en una conversación identificar lo que hacen dos niños con objetos relacionados con la tecnología. Ej. I can't put this in her laptop: disc.

- Reading. Leer una conversación y elegir el verbo en el tiempo correcto: presente o futuro. Ej. I'll show you the picture is/will be here.

- Completar una frase con una palabra del vocabulario. Ej: In this country, we don't recycle our old computer and other computing hardware. A lot of it goes in the rubbish tip.

- Usar el primer condicional (first condicional) en un texto. Ej: You'll need it, if the printer breaks down.

- Emplear los verbos relacionados con la tecnología (upload, turn on, etc.). Ej: My mobile phone makes a funny noise when I recieve texts.

- Reading. Lectura de pequeños textos y responder a sus preguntas.

Para practicar podéis hacer estas fichas:

https://drive.google.com/file/d/1FzQS4JYDPA1JKfPPs3Lnjf9-IWC5PX5K/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/19CuXFuby4-9F7HK7U5YvyTM6exF0tzyr/view?usp=share_link

EXAMEN DE NATURAL. UNIDAD 1.

 Fecha: miércoles, 16 de noviembre de 2022.

CONTENIDOS:

- Partes de la célula y para qué sirven cada una de ellas. Estudiar dibujo con las flechas de los dos tipos de célula. Ej. This helps the plant make food from sunlight and water: chloroplast.

- Organización de unidades de vida. Ej: cell ---> tissue ... etc.

- Descripción de los 5 reinos de los seres vivos. Ej. The organism from this kingdom are divided into two main groups, ones with bones and ones without bones: animals.

- Responder a dos textos diferentes con preguntas de comprensión sobre las funciones de los organismos. Ej. Which kingdome does a mushroom belong to? why?

EXAMEN DE SOCIAL. UNIDAD 1.

Fecha: viernes, 11 de noviembre de 2022

CONTENIDOS:

- Conocer el mapa de península ibérica: ríos más importante, mares, países, etc. Ej. The mar Cantabrico is in the nothern coast of Spain.

- Características principales de la época visigoda. Ej. The capital of the Visigoth kingdom was Toledo.

- Características principales de la época musulmana. Ej. Caliph is a muslim ruler.

- Línea del tiempo de los eventos más importantes de la Reconquista. Ej. 1469: Fernando II de Aragón and Isabel de Castilla were married.

- La sociedad medieval. Ej. The clergy were religious people: TRUE.

- Personajes principales de la Edad Media: Reccared, Boabdil, Averroes, Don Pelayo. Ej. Don Pelayo won the battle of Covadonga.

FIRST CONDITIONAL

First Conditional, an interactive worksheet by Ali_Wheeler_ourmixsj85
liveworksheets.com

First Conditional, an interactive worksheet by TchrAlia
liveworksheets.com

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 1.

 Fecha: viernes, 21 de octubre.

CONTENIDOS:

- Listening: tendrán que escuchar una conversación de varios niños y tendrán que identificar quiénes son en función de la ropa que se describe.

- Reading: en un texto tendrán que rodear la opción gramaticalmente correcta. Ej: The bus leaves / leaving from outside.

- Completar un texto con la palabra del vocabulario de la ropa que encaje. Ej: It is very cold outside, I am going to wear my jumper.

- Unir frases para que tengan sentido. Ej: I went to a street market when I was on holiday. I got these earings for you. ---> Thanks! I hope they weren't too expensive.

- Utilizar comparativos con adjetivos terminados en -er, con more o less delante y con as...as. Ej. This t-shirt is bigger than I need.

- Completar huecos de una conversación con vocabulario de la unidad. Ej. I can see the price label on the back of the jacket.

- Hacer preguntas en presente. Ej. When does the course start? The course starts on Monday.

- Rellenar un texto usando comparativos. Ej. It wasn't as expensive as you think.

SPANISH RIVERS

Spanish rivers, una ficha interactiva de luciaprofe6
liveworksheets.com

MAPA INTERACTIVO

COMPARATIVES IN ENGLISH WITH -ER, MORE/LESS AND AS...AS

 

Comparatives - revision, an interactive worksheet by mada_1
liveworksheets.com

https://www.liveworksheets.com/on161400sl

Comparatives, an interactive worksheet by nuria08
liveworksheets.com

WELCOME!

 

¡Hola!

Bienvenid@ a tod@s a este nuevo curso 2022/23. Espero que afrontéis este año escolar con mucha energía y, sobre todo, con muchas granas de aprender.

Este blog lo utilizaremos para hacer nuestro estudio y aprendizaje más fácil. Por ello, encontraréis recursos: juegos, vídeos, actividades, trucos para el examen... de las asignaturas de 5º de primaria: Natural Sciences, Social Sciences y English. 

Como siempre también podéis participar y sugerir más ideas a través de los comentarios de las publicaciones o a través de mi correo electrónico: sergio.mayorcojedor@educa.madrid.org

Seguimos en contacto, mucho ánimo en este nuevo curso.

Un saludo,

Sergio.

EXAMEN DE NÚMEROS

 Fecha: miércoles, 22 de junio.

CONTENIDOS:

- Números: del 1 al 9999 (oral y escrito)

Para practicar: https://www.gamestolearnenglish.com/numbers/

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 9.

 Fecha: 13 de junio

CONTENIDOS:

- Listening. Identificar en un audio en inglés quién habla sobre los diferentes ingredientes. Ej. I like olives: Jack.

- Utilizar en un texto las expresiones formadas por VERB + LIKE. Ej. It tasted like honey and lemons.

- Elegir el vocabulario adecuado según el contexto de una oración. Ej. May I have a glass / cup of water please?

- Completar un texto con el vocabulario estudiado. Ej. I also bake some bread.

- Ordenar oraciones para hacer palabras con make. Ej. makes / Singing / me / happy. - Singing makes me happy.

- Completar con un verbo según el significado de la frase. Ej. What did the shampoo smell like? It smelt like coconuts.

EXAMEN DE SOCIAL. UNIDAD 4.

 Fecha: viernes, 10 de junio.

CONTENIDOS:

- Completar con los conceptos relacionados con el agua estudiados basándose en una definición. Ej. Contain about 95% of all water in the world: oceans and seas.

- Colocar en el mapa los nombres de las partes de un acuífero y de los del ciclo del agua

- Identificar en qué parte del río (upper, middle or lower course) se corresponden las diferentes características. Ej. The river becomes wider: middle course.

- Definir los distintos tipos de características de los ríos: confluence, drainage basin, river basin, river bed and tributary. Ej. A tributary is a river that empties into a bigger river.

EXAMEN DE NATURAL. UNIDAD 6.

 FECHA: martes, de junio.

CONTENIDOS:

- Definiciones de los conceptos de: inlcined plane, pulley, lever, load y effort. Ej. Inclined plane is a tilted surface which goes from a low point to a high point.

- Identificar los tipos de palancas (levers) a partir de una imagen. Ej. Nutcracker: class 2.

- Características más importantes de Arquímedes y Newton. Ej. Archimedes invented a screw and a craw.

- Completar texto sobre los grandes inventos/inventores. Ej. Around 200 year ago, the compass was invented in China.

EXTRA: si les ha gustado el tema de los inventores, os recomiendo esta serie de dibujos animados donde hablan de ellos y es bastante entretenida:

EXAMEN DE INGLÉS. UNIT 8.

 Fecha: jueves, 19 de mayo.

CONTENIDOS:

- Listening. Discriminar auditivamente frases en futuro con WILL or GOING TO. Ej. Mum is going to prepare dinner.

- Reading. Completar un texto con vocabulario de la unidad basándose en la información leída. Ej. Nico is in a spaceship, he is an astronaut.

- Writing. Escribir la palabra correcta del vocabulario de la unidad debajo de la imagen.

- Verbos. Completar frases con los verbos adecuados en futuro. Ej. You are going to tidy your room. I will help you.

- Completar estructuras de frases. PASADO SIMPLE + WHEN + PASADO CONTINUO. Ej. I was watching tv when my sister came.

EXAMEN DE SOCIAL. UNIDAD 6.

 Fecha: jueves, 12 de mayo.

CONTENIDOS:

- Identificar en un mapa las rutas realizadas por fenicios, griegos y cartagineses para llegar a Península Ibérica.

 

- Características de fenicios, griegos y cartagineses, y ciudades que fundaron en la Península Ibérica. Ej. The Phoenicians founded the cities of Gadir and Malaka.

- Hitos más importantes de los personajes estudiados: Hannibal, Scipio Africanus and Viriathus. Ej. Who was the leader of the Lousitanians? Viriathus.

- Identificar en un mapa las fases de conquista de la Península Ibérica por los romanos.

- Saber explicar la caída del imperio romano. Ej. After the Republic, Rome became an empire.

- Características más importantes de la romanización en la Península Ibérica y sus personajes hispanos más importantes: Séneca, Trajan and Hadrian. Who was an important philosopher? Seneca.

EXAMEN DE NATURAL. UNIT 5.

 Fecha: martes, 10 de mayo.

CONTENIDOS:

- Diferencias entre masa y volumen. Ej. The amount of matter in an object: mass.

- Propiedades de los materiales con verdadero o falso. Ej. Metal is a thermal conductor: TRUE.

- Clasificación de fuerzas (contact or non contacto). Ej. Changing shape: contact force.

- Identificar las priopiedades de los materiales de los objetos a partir de una imagen. Ej. Frying pan (made of metal): thermal conductor.

- Flotabilidad de los objetos (sink or float). Ej. A glass: sink. 

- Diagrama de los estados de la materia y sus cambios.

EXAMEN DE MATEMÁTICAS. TEMAS 9 Y 10.

 Fecha: jueves, 5 de mayo.

CONTENIDOS:

- Equivalencias: años, lustros, décadas, siglos, milenios. Ej. 40 años = 8 lustros.

- Equivalencias: segundos, minutos y horas. Ej. 180 minutos = 3 horas.

- Hora analógica y hora digital. Ej. 11:40 en un reloj analógico (la manilla larga al 8 y la corta al 11).

- Pasar cantidades de tiempo de forma compleja a incompleja. Ej. 3 horas y 40 min 22 seg. = 13222 seg.

- De forma incompleja a compleja. Ej. 16340 seg. = 4 horas 32 min 20 s.

- Convertir a metros. Ej. 3 km 74 dam = 3740 m.

- Ordenar de mayor a menor diferentes cantidades en distintas unidades de medida. Ej. 57dam > 4hm

- Operaciones con unidades de medida. Ej. 8 km 4 hm - 5 km 22 dam = 3 km 18 dam ó 318 dam.

- Problemas matemáticos con unidades de tiempo y de medida.

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 7.

 Fecha: lunes, 25 de abril de 2022.

CONTENIDOS:

- Listening: marcar en cada pareja el objeto del vocabulario que mencionen en una conversación en inglés. Ej. shampoo / soap.

- Completar frases en Present Perfect, con el verbo en participio. Ej. Have you ever ridden a camel?

- Escribir las palabras del vocabulario a partir de una imagen y una frase. Ej. It's used for talking to people: telephone.

- Ordenar las palabras para formar una oración en Present Perfect: Ej. has/Sarah/already/made/lunch --> Sarah has already made lunch.

- Utilizar las palabras del vocabulario en un contexto de frase. Ej. Your room is very untidy. There are books and clotes evereywhere.

- Rodear la palabra correcta según su significado. Ej. Have you been / went to the History Museum, Mum?

EXAMEN DE SOCIAL. UNIDAD 5.

 Fecha: miércoles, 23 de marzo.

CONTENIDOS:

- Unir los eventos más importantes que marcan el inicio de los 5 periodos de la historia más importantes. Ej. Prehistory --> the appearance of the first humans.

- Identificar las características del Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.Ej. People were hunter-gatherers: PALAEOLITHIC.

- Identificar las características de los celtas y los íberos. Ej. The Metal Ages began when peple started to write: FALSE.

- Comprender un texto sobre la época prehistórica, identificando sus elementos más importantes.

EXAMEN DE NATURAL. UNIDAD 4.

 Fecha: lunes, 21 de marzo.

CONTENIDOS:

- Ordenar las fases que explican la polinización de las plantas.

- Identificar tipos de reproducción asexual de las plantas a partir de una imagen (tubers, stolons, rhizomes).

- Escribir las partes de la flor.

- Fases de la fotosíntesis. Ej. Plants produce oxygen during the day --> TRUE.

- Yes or No questions. Ej. Plants give us food --> YES.

- Características de la reproducción asexual de las plantas. Ej. Stolons grow horizontally along the ground.

EXAMEN DE MATEMÁTICAS. Temas 7 y 8.

 Fecha: 15 de marzo de 2022

CONTENIDOS:

- Escribir en letra y en número los números decimales. Ej. dos unidades y cinco centésimas = 2,05

- Ordenar de mayor a menor números decimales.

- Aproximación de números a la unidad y a la décima. Ej. 0,47 - 0 - 0,5.

- Sumas y restas con números decimales. Ej. 3,46 + 1,85

- Calcular el perímetro de una figura.

- Dibujar una figura simétrica respecto al eje que se marca.

- Divisiones de una y dos cifras. Ej. 89554 : 6

- Problemas matemáticos sobre dinero y números decimales.

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 6

 Fecha: 14 de marzo de 2022

CONTENIDOS:

- Completar frases con el vocabulario trabajado (profesiones). Ej. My uncle's a police officer.

- Listening. Identificar las profesiones a partir de una imagen y un texto escuchado.

- Escribir la profesión a partir de una definición. Ej. This person makes food in a restauran: cook.

- Unir partes de una frase para practicar "question tags". Ej. He's writing a letter isn't he?

- Elegir la pregunta corta ("short question") adecuada. Ej. - I was having a cup of tea. - were you?

- Completar un texto con palabras y estructuras de la unidad.

EXAMEN DE INGLÉS. UNIDAD 5

 Fecha: jueves, 17 de febrero.

CONTENIDOS:

- Listening: completar frases con los personajes y las palabras que escuchamos en el audio.

- Realizar frases en futuro con WILL. Ej. I will feed the cat.

- Completar un texto con las palabras del vocabulario: snowball, sledge, etc.

- Unir frases. Ej. I don't feel very well, Dad ---> I'll ring the doctor.

- Utilizar SO/BECAUSE en diferentes frases: Ej. I couldn't go sledging because it was too foggy.

- Comprensión de un texto. Saber contestar preguntas sobre un texto breve leído.

EXAMEN DE NATURAL. UNIDAD 3.

 Fecha: jueves, 10 de febrero.

CONTENIDOS:

- Unir conceptos con sus definiciones. Ej. Carnivore ---> an animal that eats only other animals.

- Definir cómo respiran ciertos animales (lung, gills, skin). Ej. Chimpancee: lungs.

- Verdadero o falso. Ej. Reptiles lay their eggs in the water: FALSE.

- Identificar cada animal con su nombre y grupo de invertebrados al que pertenece con una imagen dada. Ej. Sea Animone: cnidarian.

- Diferenciar entre animales vertebrados o invertebrados. Ej. Beetle: invertebrate (I).

- Rodear la opción correcta. Ej. Crustaceans have six / ten legs.

EXAMEN DE SOCIAL. UNIDAD 3.

 Fecha: lunes, 7 de febrero.

CONTENIDOS:

- Identificar el nombre de los elementos para medir el tiempo con una imagen dada. Ej. Hygrometer...

- Completar un texto con las palabras que faltan sobre cómo se forman las nubes. Ej. Clouds are made up of tiny droplets of water or ice crystals.

- Señalar y escribir en el mapa los diferentes tipos de clima en España. Estudiar mapa del pupils página 36.

- Unir las características de los 3 climas mundiales. Ej. Temperate climates ----> are found between the cold an hot climates.

- Identificar situaciones buenas o malas para el planeta a partir de imágenes dadas. Ej. Burn fossil fuels in factories X.

- Identificar los símbolos del mapa del tiempo. Estudiar símbolos de la página 32.

EXAMEN DE MATEMÁTICAS. TEMAS 5 Y 6.

 Fecha: martes, 1 de febrero.

CONTENIDOS:

- Identificar los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.

- Divisiones por una cifra. Clasificarlas en exactas o inexactas según su resto. Ejemplo: 85:4.

- Divisiones por una cifra. Realizar la prueba de la división. Ejemplo: 3547 : 7.

- Divisiones por dos cifras. Ejemplo: 58221 : 71.

- Divisiones por la unidad seguida de ceros. Ejemplo: ..... : 100 = 440.

- Escribir fracciones con números. Ejemplo: un medio = ...

- Colorear la fracción que se indica en cada caso. 

- Comparar fracciones con <, > o =.

- Problemas matemáticos de divisiones y fracciones.

EXAMEN INGLÉS. UNIDAD 4.

 Fecha: jueves, 27 de enero de 2022

CONTENIDOS:

- Vocabulario: fetch, look after, etc...

- Saber indicar las horas en los relojes. Ejemplo: twenty past six (6:20).

Ficha online: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Telling_the_time/What_time_is_it$_af1569145ml

- Frases con WHILE + WAS/WERE + VERB -ING o WHEN + VERB (PAST). Ejemplo: While Jack was painting, Lily was taking photos.

- Completar frases con FOR o SINCE. Ejemplo: I've been at this school for three months.

- Completar frases con estructuras trabajadas en la unidad. Ejemplo: I've had this cold since Saturday and it's now Thursday, so for five days.