EXAMEN DE INGLÉS. UNIT 6.

 FECHA: martes, 28 de marzo.

CONTENIDOS:

- Listening: escuchar e identificar una persona a través de un texto oral que realiza una acción de cuidado de medio ambiente.

- Usar: a lot of, lots of, a few, a little, much, many en una oración. Ej. You can recycle some, but there's a lot of plastic which you can recycle.

- Conocer el vocabulario de la unidad: 

curtain, dustbin, tap electricity, rubbish, sink, air conditioning, dishwasher, candle, plugs, bulbs, heating, traffic jam, litter, public transport, recycle, roundabauts (rotondas). 

Ej. Electric cars are better than cars which run on petrol because they don't create so much pollution.

- Identificar los verbos auxiliares y modales: can/could, should, need, have/has/had, do/does/did, may/might, am/is/are/was/were. Para hacer TAG Question. Ej. You live by the beach, don't you?

PRACTICA HASTA CONSEGUIR 10/10:

- Ficha 1: Quantifiers.

- Ficha 2. Tag Questions.

- Ficha 3. Vocabulary.

EXAMEN DE SOCIAL. UNIT 4.

 FECHA: viernes, 17 de marzo.

CONTENIDOS:

- Conocer el vocabulario: dependent, female, inactive, elderly, urban.

- Identificar las definiciones: natural increase, absolute population, population density, actual increase, immigrant, emigrant.

- Calcular el crecimiento natural, el crecimiento real y la densidad de población de una localidad inventada. 

- Interpretar los datos de diferentes pirámides de población.

- Señalar las ventajas y desventajas de vivir en una zona urbana o rural.

- Interpretar el mapa de Europa de densidad de población.

PRACTICA:

Ficha 1. Population.

EXAMEN DE NATURAL. UNIT 4.

 FECHA:

- 5ºA: martes, 14 de marzo

- 5ºB: lunes, 13 de marzo

CONTENIDOS:

- Identificar los tipos de energía a partir de una foto. Ej. Foto de niño tocando la trompeta: sound energy

- Conocer los tipos de energía a partir de una definición. Ej. This energy powers machines and devicies: electrical energy.

- Relacionar los cambios y transformaciones de energía. Ej. A hairdryer transforms electrical energy into: thermal energy.

- Identificar los tipos de energía renovables y no renovables a partir de una foto. Ej. Foto de molinos eólicos: wind energy.

- Conocer las características propias de las energías renovables y no renovables. Ej. Most are not harmful to environment: Renewable.

PRACTICA:

Ficha 1. Energy.

Ficha 2. Types of energy.