FIESTA FIN DE AÑO

MATE:

Hemos corregido la tarea de ayer.

LENGUA:

Test trimestral.

IMPORTANTE:

1. Les he hecho entrega del sobre con el boletín de notas. Además, con una felicitación navideña.
2. Como norma general, practicar la lectura diaria (15 minutos) de los libros de lectura.
3. En las observaciones, cada alumno, lleva unas tareas propuestas: plan de mate, revisión de sociales, etc...
4. Desearos una feliz navidad y próspero 2017 y nos vemos el 9 de enero.

ACTUACIÓN MUSICAL

SOCIALES:

Pág. 47. Lectura y reflexión del papel de la religión y la mujer en la Edad Media (Hecho en clase):

LENGUA:

Pág. 85. Ejercicios 1 al 3.
Dictado "los signos de puntuación". (Hecho en clase).

MATE:

Pág. 76. Ejercicios 6 al 9.
Trabajo grupal: poema matemático "collar de macarrones".

RESTO DEL DÍA:

Actuación musical.

IMPORTANTE:

Respecto a mañana deben traer las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Natu, solamente.
Mañana recibirán las notas en un sobre cerrado.
La hora de salida es la misma que todos los días anteriores.

FIESTA DE CLASE

LENGUA:

Pág. 84. Ejercicios del 2 al 8.

MATE:

Pág. 76. Ejercicios del 1 al 5.
Les he dado las notas del examen que hicimos ayer.

INGLÉS:

Pág. 85. Activity book.

SOCIALES:

Pág. 45 y 46. Hechas en clase.

NOTA: para el último día de clase, jueves 22, vamos a celebrar con los compañeros la vacaciones de fin de año compartiendo comida y bebida. Cada alumno debe traer algo para compartir con la clase y haremos una puesta en común para disfrutar juntos de ese día ¡Gracias por colaborar!

THE WEATHER

LENGUA:

Pág. 83. Ejercicios del 1 al 9.

INGLÉS:

Pág. 31. Activity book.

JUEGO SOBRE EL TIEMPO.

MATE:

Examen trimestral.

RECOGIDA ALIMENTOS "PARA LOS QUE NO TIENEN"

INGLÉS:

Pag. 30. Activity Book.

LENGUA:

Pág. 82. Ejercicios del 1 al 4

SOCIALES:

Pág. 42 a 44. Lectura y debate (Hecho en clase).

MATE:

Pág. 74. Ejercicios: 6, 7, 8, 9, 10 y 12.
Repasar el tema.

Sólo os recuerdo que estamos colaborando con la organización Cáritas para una campaña de recogida de alimentos para los que no tienen. Ya algunos/as han traído la bolsa con alimentos no perecederos. El lunes es el último día!

ROBINSON CRUSOE

MATE:

Desdoble. Resolución de problemas matematicos.

LENGUA:

Pág. 81. Ejercicio 3, 4 y 5.

INGLÉS (pendiente de ayer)

Activity book, 29 y 34.

MATE:

Corrección de ejercicios y repaso del tema.

Les he dado las notas del examen de sociales. Firmar AGENDA.

Por último, os dejo con una peli de Robinson Crusoe, relacionada con la lectura de lengua que hemos hecho hoy. Espero que la disfrutéis:

FELICITACIONES DE NAVIDAD

SOCIALES:

Examen temas 1 y 2 Edad Media.

LENGUA:

Pág. 78 y 79. (Hecho en clase) Dar instrucciones E indicaciones.

MATE:

Pá. 73. Entera. Copiar y aprender esquema y hacer ejercicios.

INGLÉS:

Simulacro de incendios. Haremos inglés mañana en la hora de Natu, traer los libros!

A continuación, os dejo una muestra de las tarjetas navideñas que hemos hecho en clase:

                                        FINALISTAS DE 5º Y 6º

                                               CLASE DE 5ºB

ESTUDIAR SOCIALES!

LENGUA:

Corrección de ejercicios.
Dictado.

MATE:

Pág. 69. Ejercicios 31, 32 y 33.

INGLÉS:

Corrección grammar pag. 10.
Pupils book. Pag. 25

SOCIALES

Repaso oral de los temas 1 y 2. Toda la Edad Media.

PERSONAS A LAS QUE ADMIRAMOS: ALEXANDER FLEMING Y LA PENICILINA

LENGUA:

Pág. 75. Ejercicios 3 y 4.
Pág. 76. Copiar y aprender recuadros. Ejercicios 7 al 11.

NATU:

Pág. 126 y 127. Biografía sobre Alexander Fleming.

INGLÉS:

Grammar book: 8 a 10.

MATE:

Pág. 68. Copiar y aprender recuadro. Ejercicios 27 a 30.

NOS VAMOS DE PUENTE!

SOCIALES:

Estudiar y aprender esquémas, resúmenes, líneas del tiempo... de los temas 1 y 2.
Leído y explicado en clase págs. 36 a 39.

LENGUA:

Pág. 74. Copiar y aprender recuadro y "ten en cuenta".
Ejercicios: 1 y 2.

MATE:

Pág. 66. Ejercicios 19 y 20.
Pág. 67. Ejercicios 22 a 26.

INGLÉS:

Pág. 28. Activity book.

NOTA:

Les he dado el programa de celebración de Navidad que realizaremos en el colegio.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

LENGUA:

Pág. 71. Ejercicios 1, 2, 3 y 6.
Pág. 72. Recuadro de LOS PRONOMBRES y ejercicio 1.

NATU:

Repaso de la unidad.
Test trimestral.

INGLÉS:

Pág. 27. Activity book.

MATE:

Corrección de problemas con fracciones.

IMPORTANTE:

- Les he dado las notas del tema 3 de lengua. Ver agenda.
- Mañana es día festivo por ser el día de homenaje a nuestra consititución.
- Os dejo un enlace con una versión de la constitución española para niños de primaria. Para saber más pincha en la foto:

SIMBAD EL MARINO

INGLÉS:

Pág. 26. Pupils book.
Gramática: el presente contínuo

LENGUA:

Págs. 67 a 70. Lectura comprensiva
SIMBAD EL MARINO y LAS MIL Y UNA NOCHES.

SOCIALES:

Págs. 34 y 35. Las 3 culturas de la Edad Media.

MATE:

Pág. 63. Ejercicios 7, 8 y 9.
Pág. 65. Ejercicios 16, 17 y 18.

BIBLIOTECA:

Al terminar el libro deben completar la ficha que les he entregado. Una vez hecho ésto, podrán cambiar por otro libro.

XVII CERTAMEN LITERARIO ESCOLAR y JUEGOS DE SUMAR Y RESTAS FRACCIONES

DESDOBLE DE MATE:

Examen de resolución de problemas matemáticos.

NATU:

Pág. 35. Ejercicio 28.
Estudiar y respasar el tema.

LENGUA:

Examen temas 1-3

MATE:

Págs. 64 y 65. Ejercicios del 10 al 14.
JUEGOS DE SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES:
1. CON IGUAL DENOMINADOR
2. CON DISTINTO DENOMINADOR

A su vez hemos comentado la posibilidad de participar voluntariamente en el XVII Certamen Literario Escolar que organiza el Ayto. de Torrejón.Os dejo aquí el resumen de las bases.

- Hay dos modalidades a elegir: poesía o relato corto.
- La poesía debe tener entre 12 y 32 versos.
- El relato corto no podrá exceder de 2 folios escritos a dos espacios en una cara a tamaño fuente 12.
- El plazo para entregar los trabajos termina el 9 de enero de 2017.
- Los trabajos seleccionados podrás ser incorporados a un libro con todos los trabajos y acreditación de diploma escolar y libros de lectura.
- Los colegios que más participen recibirán premios de: 1º 650€, 2º 500€ y 3º 350€.

LA RECONQUISTA

SOCIALES:

Estudiar los esquemas y resúmenes del cuaderno.
Os dejo un mapa para que os fijéis como fue avanzando en cada año los reinos cristianos para completar La Reconquista de la pinínsula Ibérica:

LENGUA:

Pág. 65. Ejercicios 2 y 4.

MATE

Pág. 62 y 63. Copiar y aprender como sumar fracciones
Ejercicios del 1 al 5 inclusive.

INGLÉS:

Pág. 26. Activity book (entera).

TALLER DE POESÍA

LENGUA:

Página 63. Ejercicios 9 y 10
He visto que tenéis algunos problemas para escribir los versos de vuestra poesía. Aquí tenéis un vídeo que lo explica bastante bien:

MATE:

Página 58. Ejercicios 6, 7 y 8.
Repasar tema.

INGLÉS

Página 25. Activity book (hecho en clase).

SOCIALES

Páginas 30 y 31 (hechas en clase).

LAS FRACCIONES

LENGUA:

Pág. 62. Ejercicios del 3 al 7.

NATU:

Pág. 34. Ejercicios 17, 18, 22 y 25.

INGLÉS:

Pág. 21. Pupils book "Memory game".

MATE:

Ficha de refuerzo.

VIDEO "APRENDER CON LAS FRACCIONES"

LIBROS VIVOS

INGLÉS:

Examen de la unidad 2.

LENGUA:

Pág. 60. Copiar y aprender recuadro.
Pág. 61. Ejercicios del 1 al 4.
Podéis leer el siguiente cuento para saber más acerca de las partes de un texto narrativo. PINCHA AQUÍ

SOCIALES:

Repaso de la unidad.
Pág. 27. Ejercicios 38, 39, 42 y 45.

MATE:

Pág. 57. Copiar y aprenderse esquema (dibujos voluntario)
Ejercicios del 1 al 7.

BIBILIOTECA:

Cambio de libros biblioteca de CENTRO.
Elaboración de tarjetas de felicitación de Navidad.

Seguimo llenando nuestra pared con "Personas a las que admiramos". Hoy hemos leído información interesante acerca de Averroes, Avicena y Aristóteles. Podéis traer fotos grandes para colgarlos de nuestra pared.

LA CARTA Y EL CORREO ELECTRÓNICO

MATE:

Programa de desdoble. Resolución de problemas matemáticos.

NATU:

Repaso de la unidad. Hemos corregido y calificado la práctica de los Reinos de los Seres Vivos.
Copia y aprende el esquema de las páginas 32 y 33.

LENGUA:

Escribir un e-mail siguiendo las partes explicadas en el libro (página 58 y 59).
Lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.
Uno formal y otro informal.

Necesitarán vuestra ayuda. Lo tienen que mandar a mi correo electrónico: sergio.mayorcojedor@educa.madrid.org.

JUEGO INTERACTIVO SOBRE LAS CARTAS. PULSA EN PRACTICA PARA MÁS JUEGOS.

MATE:

Pág. 56. Ejercicios 1 y 3.
Cálculo mental.

MONUMENTOS DE ARTE ARÁBICO

SOCIALES:

Estudiar y repasar el tema: líneas del tiempo, esquemas y resúmenes.
Pág. 26. Ejercicios 34 y 35.

LENGUA:

Pizarra digital.
Dictado "acentuación en diptongos e hiatos". (hecho en clase).

MATE:

Pág. 52 y 53. Ejercicios 26, 27, 28, 32 y 33.

INGLÉS

Ficha de repaso.
Estudiar tema 2.

IMPORTANTE: mañana último día para entregar la práctica de Natu sobre los reinos de los seres vivos.

Para terminar, os dejo un vídeo con fotos de los edificios de arte árabe más importantes del mundo:

DIPTONGO E HIATO

LENGUA:

Corrección de ejercicios.
Copiar y aprender definición y ejemplos de "diptongo" e "hiato".
JUEGOS DIPTONGO E HIATO:
Juego 1
Juego 2
Juego 3

MATE:

Corrección de ejercicios.

INGLÉS:

Activity book: 22 y 24.

SOCIALES:

Calificación de los trabajos de la línea del tiempo de la Edad Media.
Ficha de refuerzo: "Los estamentos y las clases sociales de la Edad Media".

COMPARANDO FRACCIONES

LENGUA:

Estudiar esquema "Grados del adjetivo".
Pág. 54, Ejercicios 9, 10 y 11.

NATU:

Estudiar esquema "relaciones intraespecíficas e interespecíficas"
Pág. 31. Ejercicio 21.

INGLÉS:

Pupil's book: pag. 21.

MATE:

Pág. 50 y 51. Ejercicios: 18, 19 y 20.
JUEGOS DE COMPARAR FRACCIONES:
JUEGO 1
JUEGO 2

EMPEZAMOS BIBLIOTECA DE AULA

INGLÉS:

Estudiar Página 19 pupils book

LENGUA:

Pág. 52. Ejercicios 1, 2 y 3.

NATU/SOCI:

Natu: Elaborar práctica recortables "reinos animales". Fecha tope: jueves 24 noviembre
Sociales: Elaborar práctica "línea del tiempo de la Edad Media". Fecha tope: martes, 22 noviembre.

MATE:

Corrección de actividades.

BIBLIOTECA:

Se han llevado un ejemplar de la biblioteca de aula. Para hacer de 15 a 20 minutos de lectura diaria. Fecha de cambio de libro: 2 de diciembre.

APRENDIENDO CON LAS FRACCIONES Y PALABRAS POLISÉMICAS

MATE:

Desdoble. Ejercicios de resolución de problemas matemáticos.

NATU:

Pág. 28 y 29.
Copiar y aprender recuadro y definición de individuo, población, comunidad y biosfera.
Ejercicios 9 y 10.
Pincha:
JUEGO 1
JUEGO 2

LENGUA:

Pág. 50. Ejercicio 12.
Ejercicio copiado de la pizarra: Escribe 5 palabras polisémicas y explica cada uno de sus significados.

MATE:

Pág. 48 y 49. Ejercicios del 10 a 17.
Pincha: JUEGO DE LAS FRACCIONES

EL PRINCIPITO

SOCIALES:

Copiar y aprender esquema: AVANCES DE LA SOCIEDAD ANDALUSÍ.

LENGUA:

Pág. 50. Ejercicios del 1 al 8.

MATE:

Págs. 46 y 47. Ejercicios del 1 al 9.

INGLÉS:

Activity Pág. 19
Ficha de refuerzo.


Os dejo una imagen para colorear del cuento que hemos leído "El Principito":

AL-ANDALUS

LENGUA:

Examen del tema 2.
Ficha de refuerzo.

MATE:

Les he dado la nota del examen del tema 2. Firmar agenda.
Páginas 44 y 45.

INGLÉS:

Ficha de refuerzo.

SOCIALES

Pág. 20. Ejercicios 19 y 20.
Pág. 21. Copiar y aprender recuadro.

Pincha abajo para:
JUEGO PARA APRENDER SOBRE AL-ANDALUS

REINOS DE LOS SERES VIVOS

LENGUA:

Estudiar tema 2.

NATU:

Copiar y aprender este esquema:

INGLÉS:

Felicitaciones de navidad: Christmas!

MATE:

Ficha refuerzo.

PERSONAS A LAS QUE ADMIRAMOS

INGLÉS:

Activity book: 18.

LENGUA:

Ficha de lectura comprensiva.

NATU:

Pág. 24 y 25. Hecho en clase.
Copiar y estudiar esquema.

MATE:

Pág: 43. Ejercicios 4, 5 y 6.

BIBLIOTECA:

Préstamo de libros. Fomento de la lectura.

NOTA IMPORTANTE: 

Desde diferentes áreas estamos abordando la sección "Personas a las que admiramos", por eso estamos recopilando dibujos o pinturas de los personajes más ilustres del mundo de las ciencias, las letras y la cultura, como Ramón y Cajal, para que nos sirvan de inspiración a la vez que rendimos un pequeño homenaje a su contribución a un mundo mejor. Os dejo algunas propuestas y otras que podéis añadir para ir llenando nuestro tablón: EDISON, NEWTON, MARIE CURIE, CLARA CAMPOAMOR, ARQUÍMEDES, AVERROES, ETC...

INMERSIÓN LINGÜÍSTICA

SOCIALES:

Estudiar tema de la Edad Media.

LENGUA:

Pág. 43. Ejercicios del 2 al 7.

MATE:

Pág. 41. Ejercicios 1, 2 y 3.
Pág. 42. Ejercicio 1.

INGLÉS:

Grammar Builder (librito de gramática) Pág. 7.
Copiar y aprender recuadro de la página 5.

Copiar y aprender vocabulario:
sometimes: a veces
often: a menudo
always: siempre
never: nunca:
weekend: fin de semana
everyday: todos los días:

IMPORTANTE: sobre la jornada de inmersión lingüística en inglés de mañana:
- Traerán la mochila con sus cuadernos y libros correspondientes como cualquier jueves
- Si no han autorizado la actividad, deberán venir a clase igualmente y realizarán otras tareas complementarias.

Como les he comentado en clase, el tema de la inmersión de este año es el país IRLANDA. Os dejo una de las canciones más famosas de este hermoso país "Molly Malone":

ESTUDIAR RECUADROS Y ESQUEMAS

LENGUA:

Pág. 42. Ejercicios: 5 y 6.
Pág. 43. Ejercicio 8.

MATE:

Pág. 39. Ejercicios: 1 y 2.
Pág. 40. Ejercicios: 2, 4, 5, 7, 8 y 9.

INGLÉS:

Activity book: Pág. 17.

SOCIALES:

Págs. 16 y 17 (hecho en clase).

VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA de JULIO VERNE

LENGUA:

Pág. 41, Ejercicio 6.
Pág. 42. Ejericios del 1 al 4.

NATU:

Págs. 22 y 23. Hechas en clase.

INGLÉS:

Activity book: pág. 16 (entera).

MATE:

Pág. 39, Ejercicios 5 y 6.


Para saber más sobre el famoso libro de Julio Verne os invito a ver está peli inspirada en su obra "Viaje al centro de la Tierra".

RECITAR EL POEMA

INGLÉS: activity book Pág. 15 entera (la mayoría hecho en clase).

LENGUA: Pág. 40. Ej. 3. Estudiar esquema "textos literarios".
Aprender y recitar poema pág. 40. A elegir de los dos que hay. LO TENDRÁN QUE RECITAR EN CLASE EL LUNES. SERÁ EVALUABLE.

SOCIALES: Pág. 15. Ej. 4, 5 y 6. Estudiar esquemas y línea del tiempo.

MATE: juego de cálculo mental (hecho en clase).

RAMÓN Y CAJAL

MATE: desdoble de problemas matemáticos.

NATU: Pág. 124. Ej. 4. "LA VIDA DE RAMÓN Y CAJAL".

LENGUA: Pág. 39. Ej. 5 y 8. EL SUBRAYADO.

MATE: Pág. 38. Ej. 1, 2 y 3. CÁLCULO MENTAL (números de 3 cifras).

LA EDAD MEDIA

SOCIALES: Página 14. Ejercicios 1, 2 y 3. La Edad Media

LENGUA: Página 37, dictados 7 y 8. Copiar faltas.

MATE: Página 34 entera: recuadros y ejercicios. Página 35, ejercicios 30, 32, 36 y 37.

INGLÉS: les he dado las notas del tema 1. Página 13. Vocabulario "Technology time".

HAPPY HALLOWEEN!

INGLÉS: ficha de halloween.

LENGUA: Páginas 36 y 37. Copiar y aprender recuadros. Ejercicios del 1 al 6.

NATU: examen del tema 1.

Visionado documental sober la prevención del abuso en menores.
Visionado de película relacionada con la prehistoria.

Las máscaras salieron muy bien. Aquí os dejo una muestra de las que tenemos en el cole:

PRÁCTICA DE NATURALES Y JUEGOS DE LENGUA

MATE: Página 33. Ejercicios: 21, 24, 25 y 26.

NATU: repaso unidad 1. Entrega de la práctica (fotocopia, instrucciones "tarea final" página 21). Será evaluable por lo que les pondré nota. Fecha límite para entregarla 3 de noviembre.

LENGUA: Página 34. Copiar y aprender recuadro "EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO" (2 primeras líneas y ejemplos). Ejercicio 9
Página 35, Ejercicios 10, 11 y 12.

Pincha en los siguientes enlaces para jugar:
JUEGO SUSTANTIVOS MASCULINOS O FEMENINOS
JUEGO SUSTANTIVOS MASCULINOS O FEMENINOS 2
JUEGO SUSTANTIVOS SINGULAR O PLURAL

HUELGA POR LA EDUCACIÓN

Perdonad por la tardanza de hoy pero "blogspot" ha estado inoperativo hasta hace poco.

LENGUA: PAG. 34, copiar y aprender recuadro, sólo las dos primeras líneas (+ejemplos). Ejercicios 7 y 8.

MATE: PÁG. 32, copiar y aprender recuadros azules. Ejercicios 18 y 19.

INGLÉS: EXAMEN UNIDAD 1.

SOCIALES: tiempo extra para el examen de inglés. Repaso y preparación de halloween.

IMPORTANTE: os informo, aunque muchos ya sabréis, mañana estamos convocados madres, padres, profesores y alumnos a una huelga por la educación por diferentes motivos. Os invito a visitar la página de la CEAPA para conocer al detalle los motivos: WWW.CEAPA.ES

HACEMOS LAS TAREAS CADA DÍA.

LENGUA: Página 33, ejercicios del 3 al 9.

NATU: Página 20, ejercicios 2 (con dibujos)
             Página 21, ejercicios 1 (solo los dibujos de las células de arriba con la información) y ejercicio 2 (sin dibujos):

INGLÉS: estudiar tema 1.

MATE: Página 31, ejercicios del 13 al 17.

HACEMOS NUESTRA LÍNEA DEL TIEMPO

INGLÉS: estudiar y repasar la unidad. Hacer ficha de refuerzo.

LENGUA: copiar y aprender recuadro grande "Clases de sustantivos" de la página 32.
                   Pág. 33. Ejercicio 2.

SOCIALES: hacer la línea del tiempo, os indico los pasos:

1) Coloreamos (con rotu o madera, a elegir) las letras y los dibujos.
2) Copiamos en las definiciones de las distintas edades que están debajo. Falta la de Edad Contemporánea: "La Edad Contemporánea comienza con la Revolución Francesa (1789) y llega hasta nuestros días (Edad Digital).
3) Recorto las viñetas.
4) Doblo la viñeta con el texto hacia adentro.
5) En la parte de la cubierta, pego la viñeta de los diferentes tipos de edades. En la parte interior el acontecimiento histórico correspondiente.
6) Lo pego en mi cuaderno de Ciencias Sociales.

PROBLEMAS MATEMÁTICOS y MÁSCARAS DE HALLOWEEN.

MATEMÁTICAS: Resolución de problemas

1) Un autobús tiene 52 asientos dobles. Lleva 49 pasajeros ¿cuántas plazas libres quedan?

2) Un avión hace 3 vuelos diarios de ida y vuelta a Tenerife ¿ Cuanto vuelos realiza a la semana tieniendo en cuenta que los viernes y los domingos triplicas sus vuelos diarios?

3) En un año bisiesto ¿cuántas semanas hay? ¿cuántos días faltarían para que tuviera una semana más?

¡Solucionarlos en el cuaderno de Mate!


NATURALES: Pág. 19 entera. Estudiar y repasar la unidad.

LENGUA: Pág. 32. Recuadro y ejercicio 1. "Los Sustantivos".


EXTRA: haz click aquí para encontrar más máscaras de Halloween

LAS EDADES DEL HOMBRE

SOCIALES: Repaso línea del tiempo. Ver este vídeo:

LENGUA: Pág. 31. Entera.

MATE: Pág. 29. Entera.

INGLÉS: Activity book Pags. 12 a 14 enteras. Use the dictionary.

IMPORTANTE:
- Les he dado la nota con las instrucciones para celebrar el día de Halloween el viernes, 28 de octubre.
- Les he propuesto traer películas, adaptadas a su edad, para comentar y debatir algunos viernes.
- Les he entregado la nota del examen del tema 1 de MATEMATICAS. Mirar y firmar agenda.

LA LÍNEA DEL TIEMPO

LENGUA: copiar y aprender recuadro de la página 31 y poner 3 ejemplos distintos de parejas de palabras antónimas y sinónimas.

MATE: copias y aprender recuadro de la página 28 y ejercicios 1, 2 y 3.

INGLÉS: Activity, pág. 11 entera.

SOCIALES: copiar y aprender en el cuaderno este esquema

COMO ESCRIBIR UN CUENTO

NATU: Pág. 18. Entera.

LENGUA: Pág. 30. Ejercicio 8. Escribir un cuento. Os dejo este esquema de ayuda para copiarlo en el cuaderno también.

INGLÉS:  escribir carta sobre los gustos de un amigo o familiar. Seguir model de la Pág. 10 Activity book. ej 21 o Pag. 10 Activity 15 del Pupils.

MATE: Págs. 26 y 27 (hecho en clase), repaso de los errores más comunes del examen.

BRITISH CULTURE

INGLÉS: corregimos pág. 9 del activity e hicimos la 10 del pupils
LENGUA: Lectura. Pág. 30. Ejercicios del 1 al 6.
NATU: ficha de refuerzo. Repasar la unidad.
MATE: examen del tema 1.

Aquí os dejo algunos de los platos tradiciones de las diferentes partes del Reino Unido. ¿Os acordáis de cómo se llaman? ¿De qué parte son muy típicos? ¿Los habéis probado alguna vez? ¿Creéis que os gustarían?

PÓSTER CÉLULAS Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Les he entregado las notas del examen de sociales. Firmar en la agenda. Página 33.

DESDOBLE MATE: resolución de problemas matemáticos.
NATU: Página 18. Ejercicios del 25 al 28.
LENGUA: Lectura del 26 al 29. Copiar con atención las palabras: eran - muy - han - hemos - allá - más - así. (5 veces, en el cuaderno).
MATE: Página 25. Del 1 al 4 (hechos oralmente en clase).

Por último, os dejo el póster que hemos colgado en clase con las partes de la célula y un ejemplo de los diversos tipos de organización de los seres vivos:

MAÑANA ES FESTIVO

LENGUA: entrega de notas del examen del tema 1. Repaso de los fallos.

MATE: pág. 21. Ejercicios del 9 al 14.

INGLÉS: pupils book y activity book. Page 9. Entera.

SOCIALES: Hemos hecho el examen del tema 1.

Solo recordaros, aunque supongo que ya sabréis, que mañana 12 de octubre es festivo en todo el estado y no hay clase. Por lo tanto, ¡nos vemos el jueves!

Por último, he detectado que les cuesta entender las divisiones por dos cifras o más, aquí les dejo un video que lo explican detalladamente:

DIBUJOS DE LOS SISTEMAS

LENGUA: examen del tema 1.
NATU: copiar y aprender esquema de la página 16 y 17 (sin dibujos).
INGLÉS: activity book pages 8 and 88. +ficha de refuerzo.
MATE: corregir y repasar.

Enhorabuena por los dibujos hechos de los aparatos de los seres humanos. Han quedado muy bien!

USAMOS LA BIBLIOTECA!

Hoy les he entregado el carné de biblioteca que van a usar los viernes. Recordarles que los viernes tienen que llevar el libro que cogieron. Si se habitúan a hacerlos todos los viernes podrán adquirir un buen hábito lector, muy conveniente para su desarrollo intelectual.

INGLÉS:  Pupil's book: pág. 8. (hecho en clase)
LENGUA: ficha de repaso. Terminar y estudiar el tema.
SOCIALES: ficha de repaso. Estudiar el tema.
MATE: Pág. 20. Ej. 1 y 2. Pág. 21. Ej. del 1 al 5.
BIBLIOTECA.

Importante: aparte de las tareas que tengan pendiente, les recuerdo la importancia de leer y repasar el tema cada día.

PREPARO LA MOCHILA CADA DÍA

Hoy quería hacer hincapié en una recomendación para todo el curso que les será muy útil para que cada alumno/a siga el día a día correctamente. Se trata de dedicar 5 o 10 minutos cada día para preparar la mochila de la siguiente manera:

- Preparo la tareas que tengo que presentar.
- Meto los libros, cuadernos y material y voy a necesitar.
- Llevo las autorizaciones, justificantes, notas... etc. que tenga que dar al profe al día siguiente

Este hábito, una vez adquirido, nos ahorrará muchos inconvenientes y facilitará al alumno/a su marcha diaria en clase.

MATE: terminar ficha de repaso
NATU: Hacer un dibujo en el cuaderno y otro en un folio aparte del aparato que quieran. Págs 14 y 15 de Natu. Los más trabajados tendrán premio!
LENGUA: Pág. 15. Ejercicios del 1 al 6.


IMPORTANTE: les he entregado la autorización para hacer los talleres de inversión lingüística de este año. Traer resguardo firmado y sellado por el AMPA.

LIKES AND DISLIKES

- SOCIALES:

Pág. 11. Ej. 8 y 11. Repasar los ríos de España.

- LENGUA:

Pág. 24. Hecha en clase.

- MATE:

Pág. 24. Ejercicios 4 al 10.

- INGLÉS

Copiar aprender el recuadro de la página 2 del librito de Grammar:

Hacer ficha de refuerzo.

LOS RÍOS DE ESPAÑA

En el día de hoy les he entregado las notas de la práctica de los mapas de sociales. Firmar nota en la agenda (pág. 33).

- MATE: pág. 23. Ejercicios del 1 al 8.
- LENGUA: pág 22. Ej. 2, 4, 5 y 7. Aquí os dejo un esquema para la actividad 2. Los ejemplos deben ser distintos

- ÍNGLÉS: grammar booklet. 2 y 3. Hecho en clase.
- SOCIALES: Escribir en el cuaderno los ríos más importante de España. Buscar información acerca de cual es el rio más largo de España y de la península Ibérica. Escribir el número de kms que tiene.
MAPA INTERACTIVO DE RIOS DE ESPAÑA

EMPEZAMOS OCTUBRE!

La práctica de los mapas ha salido muy bien. La mayoría ha traído mapas muy bien presentados y coloreados. Los que faltan por favor que los traigan mañana como muy tarde. Les daré las notas próximamente. Aquí os pongo las tareas de hoy:

LENGUA: Pág. 21. Ej. 5. Creatividad, expresión escrita.
NATU. Pág. 13. Ejercicios: 14, 16 y 17.
LENGUA: Pág. 23 entera (hecho en clase).
INGLÉS: Activity book, pag. 7 entera.
MATE: pág. 22 entera.

EVALUACIONES INCIALES

Hoy les he repartido el boletín de notas de las pruebas iniciales. Es simplemente orientativo (no queda reflejado en el expediente) pero nos sirve para hacer una idea de cómo comienzan el curso.

INGLÉS: Pupils and Activity book, Page 6. (hecho en clase)
LENGUA: Pág. 20. Ejercicio 3 (desarrollar la creatividad literaria, expresar fantasías, ideas originales).
SOCIALES: práctica mapa físico y político. Completar de la siguiente manera
- Político: países, mares, océano, archipiélagos, estrecho Gibraltar y Madrid
- Físico: países, mares, océano, sistemas y cordilleras más importantes, ríos y los picos Mulhacén y Teide (con sus metros).
Intentad buena presentación: usar colores y lo más limpio posible. "CALIFICABLE"
MATE: Pág. 19. Todos menos el 41.

POTENCIAS: BASE Y EXPONENTE

MATE: Pag. 18 entera. Repasar y aprender los concepto de las potencias en base 10 y hacer las actividades de esta página. Si queréis practicar más en el ordenador aquí os dejo un enlace: ACTIVIDADES DE POTENCIAS
NATU: Dibujar y aprender dibujo explicativo pág. 13. Copiar y aprender recuadro de la 13.
LENGUA: releer y repasar actividades de la fica de lectura "EL METRO".

DIA DE REUNIÓN GENERAL DE PADRES Y MADRES

LENGUA: pág. 19, ejercicio 5.

SOCIALES: pág. 9, ejercicios 3, 4 y 5. Estudiar el mapa físico de España.
Podéis probar este mapa interactivo

MATE: pág. 16, ejercicio 28 y pág. 17, ejercicios 29, 30 34 y 35.

AUTODICTADOS

LENGUA: corrección y autodictados pag. 17.

MATE: jerarquía en las operaciones: pág. 14, ej. 20, y pág. 15 ej. 24 a 26.

INGLÉS: Activity pag. 6.

LA CÉLULA, UNIDAD DE VIDA

LENGUA: copiar y aprender recuadro págs. 16 y 17. Ej. 1 al 7.
NATU: copiar y aprender recuadro. Dibujar la célula animal y la vegetal. Págs. 11. y 12. Ver vídeo.
INGLÉS: Activity book. Pag. 3. Ej. 5 y 6.

PROYECTOS DE NATURALES

INGLÉS: pupils book; page 5. Verbo "Like".
MATE: copiar y aprenderse recuadro de la pág. 13. Hacer actividades 15, 16 y 17.
NATU: copiar y aprenderse recuadro de la pág: 9. Elegid para hacer el ejercicio 4 o el 5. Presentar en clase el lunes.
LENGUA: página 15, hecho en clase.

HACEMOS ESQUEMAS

Natu: copiar en el cuaderno y aprender el siguiente esquema

Mate: hacer de la página 12 los ejercicios 12, 13 y 14.

Lengua: copiar en el cuaderno y aprenderse los esquemas de la página 14. "Elementos de la comunicación" y "Comunicación verbal y no verbal".

INTRODUCE MYSELF

En el día de hoy hemos:

- Escrito nuestra presentación en inglés

- Empezado libro de mate. Páginas 6 y 7.
- Sociales: ciudadanos del mundo.

PRUEBA INICIAL CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

En el día de hoy hemos:

- Recopilado información, libros, fotos, deberes, etc...
- Realizado la prueba de cc sociales y cc de la naturaleza.
- Empezado con las clases de los especialistas: EF (con Nati) y Plástica (con Tere).
- Empezado el libro de lengua: páginas 6 y 7.

PARA MAÑANA:

- Realizar el registro en el método de lengua: instrucciones en el libro de Lengua página 3.
  Entrar en SAVIADIGITAL
- Traer material de clase, libro y cuadernos ya que empezaremos con el ritmo normal de las clases una vez terminadas las evaluaciones iniciales.

PRUEBA INICIAL DE MATE

En el día de hoy hemos:

- Recopilado información: fotos, autorizaciones, libros, deberes, etc...
- Realizado la prueba de mate.
- Repasado en lengua: palabras esdrújulas, llanas y agudas. La tilde. Dictado de palabras.

Para mañana

- Entregar hojas de repaso de lengua.

PRUEBA DE LENGUA

En el día de hoy hemos:

- Recopilado información, fotos, libros, etc... Ya falta poco.
- Realizado la prueba inicial de lengua.
- Realizar hoja de multiplicaciones.
- Practicado en la pizarra digital en inglés: food in UK.
- Revisando cómo funciona este blog.

PARA MAÑANA

- Traer terminada hoja de de multiplicaciones.
- Empezaremos con el horario normal.

IMPORTANTE:

Ha habido un par de cambios en el horario. Lo podéis consultar en la entrada de "horario" del viernes. En realidad no afectan a nada porque son entre asignaturas del mismo día.

NUEVAS AGENDAS

En el dia de hoy hemos:

- Revisado documentación firmada, fotos, libros, etc...
- Realizado la prueba inicial de inglés.
- Repartido las agendas: ayudadles a rellenar los campos de horario, extraescolares, profes, etc...
- Hecho la hoja de problemas matemáticos. La han hecho todos en clase salvo Alex C., Javi A., Arihazna, Carmen, Tatiana y Luciá que la tienen que terminar en casa. Ver nota.
- Recibido nota sobre este blog.

NOTA: Los libros de plástica, Valores Sociales y Cívicos (los que tengan esta opción) y el CD de inglés los vamos a dejar, por el momento, en clase. Traerlo los/las que faltan.

PARA MAÑANA:
- Seguiremos recopilando información, libros, fotos, etc... de los que faltan.
- Recogeré las hojas de problemas.

HORARIO Y DOCUMENTOS

*ratificado como horario definitivo

En el día de hoy hemos estado repasando los documentos que han traído.
MUY IMPORTANTE: traer firmado:
- Hoja de datos actualizada.
- Hoja de autorizaciones: salir solos o acompañados
- 2 fotos.

Como tarea deben poner la portada al cuaderno de destrezas para que quede de la siguiente manera:

Les he dado el forro y llevan la portada decorada. Algunos/as ya lo han hecho en clase. Traerlo el lunes porque ese cuaderno se dejará, en principio, en clase.

También hemos comprobado los libros. Consultar con cada estudiante. Todos los que me han traído están bien. Podéis ir trayendo los que le faltan para comprobarlos y una vez comprobados podéis ponerles el nombre y el forro. El bloc de plástica también lo dejaremos aquí, de momento.

Llevan, los que no les ha dado tiempo, una hoja de sumas y restas. Traer el lunes.

También, les hemos entregado unas informaciones que nos proporcionan desde dirección con asuntos relacionados con el colegio: comedor, salidas/entradas, etc...

Para la semana que viene, comprobaremos el material que falta, los libros, y los documentos que tenéis que devolver firmados, así como las fotografías. A nivel académico, empezaremos a realizar las pruebas iniciales para evaluar el nivel de partida que traen los estudiantes despues del verano.

BIENVENIDOS/AS A 5ºB

Hola a todos/as,

Me presento, aunque creo que algunos/as ya me conocéis, soy Sergio y este año voy a ser el maestro tutor de vuestra nueva clase: 5ºB, en el Colegio Miguel de Cervantes. Me hace mucha ilusión empezar este nuevo curso con vosotros/as. Espero que durante este año aprendamos muchas cosas y tengamos una convivencia agradable.

Este blog lo utilizaremos como recurso extra. Aquí colgaremos toda la información importante relacionada con el curso y además intentaremos complementarlo con más recursos interactivos enfocados a un mejor aprendizaje de los contenidos de nuestro curso. Todo ello, intentando que sea lo más entretenido y motivador posible.

Para cualquier consulta no dudéis en poneros en contacto conmigo:

- Para cuestiones generales: a través de comentarios en este misma página.
- Para cuestiones privadas: a través de mi correo electrónico sergio.mayorcojedor@educa.madrid.org

Un saludo,
Sergio.